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  • 杏耀娱乐平台:关于新世纪中国舞蹈转型的思考

  • 来源:本站原创 时间:2019-01-02 11:14 关注:
  • 中国舞蹈教育的发展始于新中国成立之初,基于苏联的模式和经验。在这条发展道路上,由于历史原因,中国特色的舞蹈教育模式仍在不断完善。苏联或西方学校模式能否从中学习,如何弘扬民族传统舞蹈文化,在建设民族文化的目的下,有必要建立科学的人才培养方法,以适应快速发展和社会和市场的变化等具体方面。和历史问题的反思。

    2006年11月22日,全国舞蹈教育学术组中国教育学院舞蹈教育专业委员会成立。在中国教育学院的领导下,舞蹈委员会致力于实施国家素质教育政策和政策,整合中国舞蹈教育资源,开展舞蹈教育课程体系研究,评估舞蹈表演。各种活动,如学术研讨会,促进了中国舞蹈教育的规范和发展,促进了素质教育的发展,提高了舞蹈教学的质量。纵观新世纪以来的舞蹈教育,在国家改革和转型的背景下,舞蹈教育发生了相应的变化。在转型过程中,也存在经验和成就问题和不足。将帮助我们更好地促进未来舞蹈教育的巨大发展、大繁荣。

    中国着名科学家T.D.Lee曾经说艺术运用创新方法唤醒人们的意识或深层感情。感受越珍贵,觉醒越强烈,反应越普遍,艺术就越好。另一方面,科学已经对自然现象进行了新的、精确抽象。科学家的抽象描述越简单,推测结论越准确,应用越广泛,科学创造就越深刻。科学与艺术的共同基础是人性的创造。、的共同追求和真理的普遍性。舞蹈是一种情感艺术。舞蹈教育不仅需要倾注更多的情感,还需要尊重科学的真理,客观地理解事物的规律,并在历史变迁中积极有效地作出回应。

    综上所述,新世纪中国舞蹈转型与改革的历史问题都指向市场化的大趋势,即人才产出进入市场的体现。因此,无论时代如何变化,顺应客观趋势,面对客观现实,采用正面的、准确的、合适策略是最终的解决方案。

    首先,舞蹈教育的培训应该实现服装的措施,即学校与企业、机构和其他组织在教学模式上的合作。市场需求总是在变化,企业和机构等最新信息也需要学校掌握和灵活应对。开放有针对性的专业招生或独立课程,根据人才市场需求设置课堂教学内容,毕业后在相关领域工作。通过学习,学生可以真正将自己的专业应用到学习中的相应练习领域。这不仅使人才培养方向更加明确,而且不浪费教学资源,最大限度地提高教学质量,解决就业困难问题。其次,舞蹈教育的培养目标应以能力为目标,即强调教学中的能力取向,强化理论知识与学生实践能力的结合。新时代的舞蹈人才已经告别了基于技能的传统理论生存能力。、弹性、技术应用能力、创新能力和创业能力已成为新时期人才培养的标准,即培养综合实用的综合性人才。因此,当代舞蹈教育的核心目标是培养人才,充分利用灵活丰富的教学内容,提高学生的主观能动性,提供课程。有效,高效地培养学生解决实际问题的能力,确保学生在未来社会中提高竞争力,发挥优势,不被社会淘汰。

    最后,舞蹈教育应继续坚持结合、教育、科学研究的道路。艺术生产、研究与研究的结合是指艺术职业院校与用人单位的合作,是艺术教学与艺术生产相结合的结果.、社会实践。这是提高教学质量,保证人才培养的重要途径。这也是新的历史条件下中国舞蹈教育发展的必由之路。通过这一过程,舞蹈人才能够顺利实现与社会的联系,满足市场的需求。教师的舞蹈实践将反过来影响教学和创作。在21世纪,杏耀娱乐平台:这种生产,学习和研究的结合也在不断变化,以适应历史的新需求。

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    三。结论

    随着历史的不断发展,社会的整体变化和改革将不时发生,中国的艺术教育也将发生新的变化。、新功能和新功能。经过60多年的发展,中国的现代舞教育体系初步形成。新世纪的中国舞蹈教育经历了转型和改革,其地位也在不断提高。政府越来越重视舞蹈人才,以及社会对舞蹈人才的需求。它也急剧增加。为了促进舞蹈教育的发展,获得有效的动力,改革之路也面临着更多的历史问题。、机遇、挑战,只有不断加强学科建设,完善教学机制,提高教师水平,才能适应社会的发展。市场需求的积极策略可以保证中国舞蹈教育的健康发展。


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