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  • 高中历史教科书的历史观分析

  • 来源:本站原创 时间:2018-12-21 13:28 关注:
  • 学习高中历史无疑是两个方面的目标,一个是与大学知识的联系,另一个是理解正确的价值观。我暂时不想谈论大学知识,并且说我对历史有正确的看法。纵观历史,历史可分为四类。它们是:历史唯物主义、全球历史观、文明历史观和现代历史观。

    1.历史唯物主义?

    历史唯物主义是马克思主义理论不可分割的一部分,长期以来一直占据着中国史学的研究地位。随着多元文化主义的进入,历史唯物主义不再是研究历史的唯一视角。但在高中历史教学中,它仍具有绝对地位。高中历史教科书从生产力与生产关系的矛盾中探讨了生产力与生产关系之间的矛盾。、经济基础与上层建筑的关系。

    2.全球历史观

    西方历史观是从全球历史的角度看许多西方历史学家对人类历史的看法。在高中历史教科书中,全球历史观是基于多元文明与未来发展的交叉,以及从宏观角度来看问题。

    3.文明史

    文明史的概念是对历史文明发展的阐述。高中教科书指出,生产力的发展是文明发展的动力。对文明史的研究应该建立在人类历史文明的演变之上。

    4.现代历史观

    高中历史教科书的历史观分析

    现代历史观研究传统农业国家如何发展工业文明,实现工业化进程。其次,它是对社会功能价值的研究。许多高中历史教科书都是基于近代中国的历史,如洋务运动和改革,展示了中国实现工业化的决心,这对我们对现代历史的理解有很大帮助。


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