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  • 《建设广州职业教育强市对策研究》对广州高等技术院校建设的几点

  • 来源:本站原创 时间:2019-06-27 10:32 关注:
  • 广州职业技术学院建设对策研究

    职业技术教育是现代国民教育的重要组成部分,关键是如何大力发展职业技术教育,实施科教兴市战略,实施胡锦涛总书记重视检查“珠海高级” “技工学院”,使技工学院真正成为提高劳动就业基本素质,落实科技市场鲲,推进全市职业教育和人才发展战略,促进广州经济增长,成为广州的发源地广州人才和加油站。

    职业技术教育是现代国民教育体系的重要组成部分。它是经济和社会发展的基础。大力发展职业技术教育是实施科教兴市战略。鲲加快广州经济结构转型和经济增长方式转变是终身的方式。教育系统鲲提高职工鲲的职业能力,促进充分就业鲲,构建和谐的广州和现代化大都市。

    胡锦涛总书记最近在视察广东省珠海市高级技工学校时作出了重要指示。:“没有一流的技术人员,没有一流的产品和技能人才在促进自主创新方面具有不可替代的作用。中国技术工人,特别是高级技术人员,非常缺乏“总书记对高层建筑的指示”指出,“经济发展离不开一线技术人才培训”的重要性也指出了我们的方向。职业教育工作者。

    广州技术人才短缺迫切需要通过引入鲲培训来改变限制广州经济发展的现象。开辟人才瓶颈,促进经济发展,使广州真正成为带动全省南部,影响东南亚的国家中心城市。胡锦涛总书记对技术学校的重要指示的真正落实,对于秘书长全面贯彻落实珠三角发展改革计划精神,推动广州经济科学的持续发展,并不会令人失望。协调鲲。

    广州。作为珠江三角洲发展的中心城市,如何充分发挥广州市在广州建设强大职业教育城市的优势,是一个值得认真思考的重大问题。中等和高等职业教育(包括高等职业教育鲲中专和技术教育)是中国职业技术教育和技术教育的重要组成部分,在技术人员培训和劳务转移方面支持了半天的建设。改革开放30年来,广州市初步建立了适应社会主义市场经济和劳动力市场发展需要的职业技能发展体系。技术学校仅在广州技术学院的发展中,在培养中高级技术人才方面发挥了巨大作用,已成为广州培养技能型人才最重要的前沿阵地。?近年来,随着城市经济和产业结构的进一步优化,人力资源能力的调整和职业教育的不断完善已成为提高人力资源质量的关键途径,成为实现人力资源质量的基础。科技成果产业化,成为推动工业经济发展的支撑。 。

    但是,随着广州现代化建设的推进,经济结构与产业结构优化和结构性失业升级之间的矛盾日益突出,高技能人才短缺成为制约经济发展的瓶颈。自金融危机以来,广东省鲲珠江三角洲鲲广州一线生产工人匆忙,特别是具备一定技能,能够解决技术人才短缺的关键技术。许多职位都是无人值守的,很多人不同时工作。在减少之初,一些农民工由于缺乏技能而无法上班。他们发现广州市的农民工来自广东西部省份,广东省和其他贫困山区。他们来自湖南鲲四川鲲江西等省市。他们精力充沛。胜任劳动强度鲲重体力劳动可以放弃个人休息加班,相对较强的适应性和可塑性已成为企业招聘的首选。但是,由于缺乏技能,缺乏关键竞争力往往只能从事简单而繁重的体力劳动。 “经济转型难以适应劳动力的需求;他们渴望通过学习鲲培训来提高他们的生存和竞争力。

    1鲲广州市技术教育现状

    目前,广州职业技术学院培养的人才数量远远不能满足广州的快速发展。广州的技术教育体系尚未形成培养一线技能型人才的优势。其培训目标与实际需求之间仍存在差距。在短时间内,解决包括农民工在内的一线人员综合技能升级之间的矛盾更加困难;目前仍难以形成独特的核心竞争力。

    2007年,广州市将政府资助的4所中等职业学校纳入13所中学(教育部门负责人)和6所高等技术学校,使广州职业教育近年来发展迅速。在发展过程中,缺乏资源与缺乏教师之间也存在矛盾。解决职业教育发展中的瓶颈问题,将有助于从根本上缩小人力资源缺口,促进广州人力资源市场向强大的人力资源市场转移,从根本上促进广州经济的发展。目前,广州的技术教育仍然存在:。在专业环境中,存在方向性错误和盲目失调。在专业建设中,小型和低级别的简单重复投资不具备专业优势,学校的特点也很差。问题。在学科设置和具体教学中,学科越来越细化,不同学科课程之间缺乏联系和整合,不能满足学生对各学科理论的综合运用,解决实际问题。重点是理论知识转移,忽视实践教学......?广州目前有28所技术学校。学校的主体是多元化的。完全财政拨款的公立技术学校是鲲。学校运行鲲社会力量学校鲲私立技术学校的四所技术学校共存。其中,广州市人力资源和社会保障局下属的6名技术人员为广州市高等技术学校(技师学院),广州工商高等技术学校(技师学院),共有:。广州轻工高等技术学校(技师)学院,广州机电高等技术学院(技师学院)广州交通高等技术学院(技师学院),广州市公用事业高级技工学院(技师学院)。基本情况如下。

    目前,各大学和技术学院基本上都偏向白云。他们中的大多数都有多个校区和分教学点,而且分散。

    在2008年相关数据统计中,情况不容乐观。目前,六所技工学院的学生已达到或接近1万人的规模。可以看出,六所技术院校仍是广州技术教育的主力军;他们发挥广州技术教育的主体作用;但是从老师的基本情况来看,无论是教师的职称结构还是学术年龄结构和评估技术学院的重要指标“师生比例”(有些学校的师生比例接近1.40) )远远不能满足国家重点技术学校的要求。技术院校和教师的整体素质不高。教育水平很低。专业化鲲不够专业。 “双型”教师严重缺乏。教师离职后培训相对落后,不能很好地适应新形势下中等职业教育的发展。此外,教师团队不够稳定,人才流失更严重。

    技术教育的发展必须加强师资队伍建设。注重提高教师的整体素质。教师是教育和教学的实施者。教师的教学水平和教学能力是提高教育教学质量的主要因素。因此,要提高教育教学质量,必须加强师资队伍建设。不断更新教师的知识。 2鲲国家对职业教育的定位

    《建设广州职业教育强市对策研究》对广州高等技术院校建设的几点看法

    中国的“十一五”规划确定了准确定位教育的十大发展指标。第十一个五年结束了。国家中长期教育发展和改革计划也已进入实质性的公众咨询阶段。草案明确指出,:大力发展职业教育。发展职业教育是促进经济发展鲲促进就业鲲改善民生问题鲲解决“三农”问题的关键是缓解劳动力供需结构矛盾的关键环节,必须放在更多突出的位置。大家的职业教育鲲面向社会,努力培养学生的职业道德,职业技能和就业创业。到2020年,将实施适应性发展模式和经济结构调整的发展。鲲反映了终身教育的概念。现代中,高职教育协调发展的职业教育体系,满足了人们接受职业教育的需要,以满足经济社会对高素质工人和技能的需求。人才的需求。 。?有数据显示,中国的技术工人占城市工人总数的三分之一,两个发达国家之间仍存在较大差距。每年有60个。一万名农村初中毕业生不能接受普通高中教育。如果他们直接就业,就会大大降低工人的素质。

    可以看出,政府已经提到职业教育的蓬勃发展,以促进经济发展。鲲促进就业。鲲改善了人们的生活。鲲解决了“三个问题”和其他问题。

    职业教育的发展不仅仅是投资一二十亿元来解决问题。关键是要建立职业教育发展的社会平台。需要改变广泛的经济发展模式,追求产品质量鲲服务水平当企业有这些高职教育时,他们有繁荣发展的前提。此外,学校支持政策鲲校企合作机制鲲劳动者社会地位鲲劳动环境鲲未来职业发展等问题这些制度考虑目前缺乏职业教育的发展。 。

    3鲲对职业教育发展的一些看法,特别是广州的技术教育

    作为一名专业的教育工作者,这是对项目理解,积极做好工作,为职业教育发展做一些实际工作的精神实质。这是关于广州技术教育发展的个人简报。:

    首先,从政府层面来看,领导层有一个新的大观念概念,以职业教育为统治评估目标,这方面对我们的兄弟省市,如浙江鲲江苏鲲天津鲲上海等教育发达从这个级别的广州学习城市还有很大差距。

    其次,职业教育走专业化道路,合理规划职业教育,特别是技术教育,充分发挥国家对珠三角地区的作用,促进广州市政策优势,试行第一手政策。管理,提高资源利用率;进一步加大对技术教育的投入,包括资金投入和人力资源投资,不受限制的选择和转移到急需的专业教师;还包括增加一线教师的收入,鼓励教师积极参与教育研究鼓励教师在自己的岗位上发挥才能。第三,对于技术学校的特点,学校层面的核心明确界定了行业。就业教育鲲素质教育鲲岗位教育与道德教育成为真正的学校支持从根本上说,实质性的校企合作形成了不可替代的核心竞争力。只有这样,技术教育才能立于不败之地。第四,加快农村职业教育的发展,是通过教育公平鲲促进社会公平,促进中国社会和谐。农村职业教育是农村公共事业的重要组成部分。加快农村职业教育发展。充分利用技术院校的强大适应能力。尽快实施农村学生义务教育试点转移。将农村义务教育纳入技术教育。有利于满足产业结构调整鲲产业双重转移到熟练工人的需求。促进产业转移和劳动力转移也有利于提高职业教育的基本内涵。从根本上提高义务教育的含金量。扩大技术院校的招生。实施义务教育。从整个城市的协调发展,可以进一步发展从普通教育到技术教育的转变。推动广州城市经济发展,真正实现了广州职业教育的目标。?五是不断创新人才培养模式,实行工学结合交流,发展技工学校。从根本上说,它是满足经济发展的需要,满足企业的需要。离开企业后,技术学校将是一个破风筝。最后,技术学校正在实施全面的教学改革和实施任务领导。工作过程的综合教学模式可以很好地解决工程实践过程中遇到的各种矛盾。

    六,在业务层面,建设教学人员鲲基地建设鲲教材建设鲲课程体系建设,适应高新技术产业鲲支柱产业鲲服务业发展需要适应广州产业结构的需要适应农村剩余劳动力转移需求的变化。在评估机制中,技术学校的质量将被提升,以促进就业为首,评估方法是以人为本,注重发展的过程,注重提高能力的质量鲲;良好职业教育评估的基本标志 - 专业鲲就业合理鲲受到企业欢迎。

    这将使广州技术人员的健康教育健康发展。

    第七,从政府职能转变到管理模式层面,实现三个突破:

    一是突破民办培训机构管理模式,全面实施宏观管理,清理行政审批事项,减少行政审批,转移管理重点

    二是突破职业技能鉴定机构的管理模式,全面实施质量管理年度通过年检鲲签署质量责任书管理鉴定办公室。

    三是突破培训质量监控管理模式,审核批准课程结果。质量控制和其他要点做培训管理和相关的资金和其他审计。严格按照流程严格控制质量

    第八次参考一些国际惯例和实践可以在一定程度上用于城市的技术教育,如北美人力资源标准鲲澳大利亚鲲英国职业技能系统鲲德国的双系统等,或多或少。所有这些都为我们大力发展技术教育提供了一定的启示。

    然而,仅仅做到这一点还不足以让政府支持政府的资本投资政策(法制建设):舆论导向,改变政策导向(政策导向)的政策支持。调动企业积极性,税收政策倾斜鲲鼓励私营职业教育鲲产业依托鲲校企合作等,稳步推进技术教育,实现工程与学习资源的整合,提高可行性和可操作性。总之,大力发展职业技术教育是实施科教兴市战略,贯彻胡锦涛总书记总体方向精神,使技术院校真正成为基本素质。改善劳动者就业,实施科技市场,促进城市和人才的发展鲲促进广州经济发展的发展战略是我国职业教育一线工人职业教育工作者不可推卸的责任和义务。应该在市委,市政府的领导下逐步建立起这种教育实践。并完善高等技术院校的各种机制,从现实的教学和科研改革中合理化各方关系,逐步做好基础工作,使技术教育真正成为广州人才和加油站的发源地。


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