群众路线是毛泽东思想生活的灵魂组成部分之一，其核心意义可以概括为来自群众，走向群众。要从群众中集中群众提出的要求和愿望，集中群众的不系统意见，形成符合实际的党的政策、工作计划和工作方法。这一教育实践的主要任务是注重党员干部作风建设，解决形式主义、官僚主义、享乐主义和铺张浪费等问题。从这个角度看，活动更多的是来自群众。自群众路线教育实践活动开展以来，世界各地开展了各种各样的实践活动。但经过仔细观察，这些活动的主要方式主要是理论研究、掌握党员交流、与群众交谈、受群众监督。党员干部在当前的工作方法和整改方向上也发现了一些问题。但从本质上讲，它仍然是以党员和干部为接受对象的。然而，党员干部既是监督的对象，也是工作杏耀平台的主体。党员干部除了要接受监督和调整工作思路、工作方法外，更要善于把群众团结起来：倾听群众的需要，看群众的行动，接受群众的智慧，使现有的工作方法不能只在现有的框架内加以调整和修复。更多的人可以为下一阶段的工作找到一个起点。党员干部的主动性不仅要在当前层面上发挥作用，而且要在未来发挥作用。同时要注意的是，群众不仅可以发现党的工作，也可以发现党员和干部存在的问题，并提出解决这些问题的建议。党员和干部在党的政策受到监督的时候，也有在监督过程中回答问题的方法和建议，这也要求充分发挥党员和干部发现、结婚和创新的积极性，以便加以利用。因此，今后的群众路线教育活动也应注重群众创新。党员干部不仅要作为监督的对象，而且要作为发现和解决问题的主体，发挥更加积极主动的作用。这样，群众路线就更具有现实意义，群众路线教育活动就会更加完善。